<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>
<channel>
	<title>Comentarios en: Los mitos del diseÃ±o (EdugrafologÃ­a)</title>
	<atom:link href="http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/</link>
	<description>Ariel Guersenzvaig escribe sobre todo y algunas otras cosas</description>
	<pubDate>Fri, 16 May 2008 10:08:34 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=MU</generator>
		<item>
		<title>Escrito por Salir a hacer botÃ¡nica al asfalto &#171; Interacciones.org</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-7072</link>
		<dc:creator>Salir a hacer botÃ¡nica al asfalto &#171; Interacciones.org</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 May 2008 08:33:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-7072</guid>
		<description>[...] a hacer botÃ¡nica al&#160;asfalto  En mi artÃ­culo sobre la EdugrafologÃ­a del Papanek, habÃ­a comentado la figura del flÃ¢neur, aquel que se introduce en la multitud, que pasea de [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] a hacer botÃ¡nica al&nbsp;asfalto  En mi artÃ­culo sobre la EdugrafologÃ­a del Papanek, habÃ­a comentado la figura del flÃ¢neur, aquel que se introduce en la multitud, que pasea de [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por PARIS VIOLETA</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-6655</link>
		<dc:creator>PARIS VIOLETA</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Nov 2007 01:31:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-6655</guid>
		<description>bueno creo que este articulo realmente me puso a pensar seriamente sobre mi actividad, o la llamamos profesion!? yo estoy estudiando la licenciatura en diseÃ±o y comunicaciÃ³n visual y creo que es hasta el final de la carrera cuando uno se pone a pensar realmente que el trabajo (actividad?) esta solamente en funciÃ³n de las personas y de fomentar su enajenaciÃ³n... que patetico! pero bueno...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>bueno creo que este articulo realmente me puso a pensar seriamente sobre mi actividad, o la llamamos profesion!? yo estoy estudiando la licenciatura en diseÃ±o y comunicaciÃ³n visual y creo que es hasta el final de la carrera cuando uno se pone a pensar realmente que el trabajo (actividad?) esta solamente en funciÃ³n de las personas y de fomentar su enajenaciÃ³n&#8230; que patetico! pero bueno&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por miguel angel</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-5594</link>
		<dc:creator>miguel angel</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Aug 2007 00:40:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-5594</guid>
		<description>la verdad ser un diseÃ±ador es siempre tener una postura arbitraria,ademas de hacer   polÃ­tica,acaso cuando compro un producto no importo una ideologÃ­a a mi mapa experimental?,una ideologÃ­a acompaÃ±ada del uso,y esclavo de ese uso?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>la verdad ser un diseÃ±ador es siempre tener una postura arbitraria,ademas de hacer   polÃ­tica,acaso cuando compro un producto no importo una ideologÃ­a a mi mapa experimental?,una ideologÃ­a acompaÃ±ada del uso,y esclavo de ese uso?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por monachuna</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-4385</link>
		<dc:creator>monachuna</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 May 2007 22:03:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-4385</guid>
		<description>Un saludo a todos, 

Mariana  estoy de acuerdo con vos, en este momento estoy realizando mi trabajo de grado para ser diseÃ±adora industrial, pero de alguna forma la academia se ha quedado corta en la Ã©tica de un diseÃ±ador, y lo sigue enflascando en el mundo del usuario, contexto, necesidad y producto que le rinde homenaje a la oferta y demanda y diseÃ±o se convierte algo mercatil y utilitario, hago varios llamados: el diseÃ±ador de alguna forma se inventa las necesidades hacer digamos un destapador pa las botellas de 2 litros de gaseosa o hacer una mÃ¡quina que grape y haga huecos etc.. en fin creo que la carrera del diseÃ±o debe tener en cuenta que es dar calidad de vida, Â¿sera que es dar objetos o productos pra cierto fin? yo no creo es mas bien mirar otros lugares, participar con otras disciplinas y tener siempre en la mira a las personas, a lo humamo. De crear relaciones, dinÃ¡micas, circuitos etc que los ponga a pensar y reflexionar de quE ellos tambien aportan y dan un sentido y en mi caso dan un sentido a lo que estudie.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Un saludo a todos, </p>
<p>Mariana  estoy de acuerdo con vos, en este momento estoy realizando mi trabajo de grado para ser diseÃ±adora industrial, pero de alguna forma la academia se ha quedado corta en la Ã©tica de un diseÃ±ador, y lo sigue enflascando en el mundo del usuario, contexto, necesidad y producto que le rinde homenaje a la oferta y demanda y diseÃ±o se convierte algo mercatil y utilitario, hago varios llamados: el diseÃ±ador de alguna forma se inventa las necesidades hacer digamos un destapador pa las botellas de 2 litros de gaseosa o hacer una mÃ¡quina que grape y haga huecos etc.. en fin creo que la carrera del diseÃ±o debe tener en cuenta que es dar calidad de vida, Â¿sera que es dar objetos o productos pra cierto fin? yo no creo es mas bien mirar otros lugares, participar con otras disciplinas y tener siempre en la mira a las personas, a lo humamo. De crear relaciones, dinÃ¡micas, circuitos etc que los ponga a pensar y reflexionar de quE ellos tambien aportan y dan un sentido y en mi caso dan un sentido a lo que estudie.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por Mariana</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-622</link>
		<dc:creator>Mariana</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Oct 2006 18:40:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-622</guid>
		<description>Papanek me parece un adelantado a sus tiempos. Agudo como pocos y con un excelente sentido comÃºn. Principal sentido del que carecen la mayorÃ­a de los diseÃ±adores. De todas maneras creo que en la actualidad existen diseÃ±adores que trabajamos con la gente y junto a la gente, que abordamos las diferentes problemÃ¡ticas relacionandonos con quienes las padecen para luego desde el diseÃ±o apenas intentar aportar algo  para mejorar su calidad de vida, asÃ­ como hay otros que responden a las necesidades inventadas por el mercado, motorizando la economÃ­a mundial pero sembrando problemas que luego deberÃ¡n ser abordados nuevamente por los primeros mencionados.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Papanek me parece un adelantado a sus tiempos. Agudo como pocos y con un excelente sentido comÃºn. Principal sentido del que carecen la mayorÃ­a de los diseÃ±adores. De todas maneras creo que en la actualidad existen diseÃ±adores que trabajamos con la gente y junto a la gente, que abordamos las diferentes problemÃ¡ticas relacionandonos con quienes las padecen para luego desde el diseÃ±o apenas intentar aportar algo  para mejorar su calidad de vida, asÃ­ como hay otros que responden a las necesidades inventadas por el mercado, motorizando la economÃ­a mundial pero sembrando problemas que luego deberÃ¡n ser abordados nuevamente por los primeros mencionados.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por Vick</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-307</link>
		<dc:creator>Vick</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Sep 2006 04:43:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-307</guid>
		<description>Me parecen los mitos citados por Papanek en cierto punto con un valor veraz, pero por otro con un lado de desacreditar a los diseÃ±adores, ya que si es verdad que cualquier persona puede realizar lo que se proponga, tambiÃ©n es cierto que existen personas las cuales no desarrollan las habilidades necesarias y por algo existe la diversidad, porque cada persona es buena en su respectiva actividad, profesiÃ³n u oficio y una sola no podrÃ­a realizar tantas acciones y ser especialista en todas, por esto opino que se pueden tomar en cuenta algunos de los puntos de sus respuestas de los mitos, como dirigirnos especÃ­ficamente  a la persona a quien se dirigen nuestros mensajes y no al sector de los diseÃ±adores que son quienes valoran y saben la conformaciÃ³n de lo que hacemos, ademÃ¡s de no dejar de lado las consecuencias que conlleva cada desiciÃ³n de diseÃ±o para no  afectar.
Si bien Papanek trata de desmitificar  y desprofesonalizar al diseÃ±ador, entonces donde queda nuestra formaciÃ³n como saber y como utilidad como profesiÃ³n.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me parecen los mitos citados por Papanek en cierto punto con un valor veraz, pero por otro con un lado de desacreditar a los diseÃ±adores, ya que si es verdad que cualquier persona puede realizar lo que se proponga, tambiÃ©n es cierto que existen personas las cuales no desarrollan las habilidades necesarias y por algo existe la diversidad, porque cada persona es buena en su respectiva actividad, profesiÃ³n u oficio y una sola no podrÃ­a realizar tantas acciones y ser especialista en todas, por esto opino que se pueden tomar en cuenta algunos de los puntos de sus respuestas de los mitos, como dirigirnos especÃ­ficamente  a la persona a quien se dirigen nuestros mensajes y no al sector de los diseÃ±adores que son quienes valoran y saben la conformaciÃ³n de lo que hacemos, ademÃ¡s de no dejar de lado las consecuencias que conlleva cada desiciÃ³n de diseÃ±o para no  afectar.<br />
Si bien Papanek trata de desmitificar  y desprofesonalizar al diseÃ±ador, entonces donde queda nuestra formaciÃ³n como saber y como utilidad como profesiÃ³n.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por Diez Mil Diseños &#187; Blog Archive &#187; Los mitos del diseño (Edugrafología)</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-294</link>
		<dc:creator>Diez Mil Diseños &#187; Blog Archive &#187; Los mitos del diseño (Edugrafología)</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Sep 2006 22:06:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-294</guid>
		<description>[...]  [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...]  [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por cesar</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-154</link>
		<dc:creator>cesar</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Jul 2006 06:00:15 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-154</guid>
		<description>pienso que lo que debemos hacer al respecto los diseÃ±adres es trnsformarnos en seres sin clase social inmiscuirnos dentro de las sociedades de las distintas "esferas" como criticos de la cultura visual y no como simples espectadores deentendiendo el contexto en el cual se enmarca dicho espacio publico</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>pienso que lo que debemos hacer al respecto los diseÃ±adres es trnsformarnos en seres sin clase social inmiscuirnos dentro de las sociedades de las distintas &#8220;esferas&#8221; como criticos de la cultura visual y no como simples espectadores deentendiendo el contexto en el cual se enmarca dicho espacio publico</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por ludita.net &#187; Archivo del weblog &#187; la seducciÃ³n de la opulencia</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-90</link>
		<dc:creator>ludita.net &#187; Archivo del weblog &#187; la seducciÃ³n de la opulencia</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jun 2006 00:14:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-90</guid>
		<description>[...] Es de VÃ­ctor Papanek. Interesante personaje (a veces me pregunto en quÃ© mundo vivo para no tenerle fichado. a buenas horas encuentro, cÃ³mo no,Â  la cita de Javier CaÃ±ada, que ya tirÃ³ de este interesante hilo). [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Es de VÃ­ctor Papanek. Interesante personaje (a veces me pregunto en quÃ© mundo vivo para no tenerle fichado. a buenas horas encuentro, cÃ³mo no,Â  la cita de Javier CaÃ±ada, que ya tirÃ³ de este interesante hilo). [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por jlvb</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-29</link>
		<dc:creator>jlvb</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 May 2006 16:16:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-29</guid>
		<description>el diseÃ±o tiene una importancia totalmente social, por que partiendo de esta idea es como se dan los cimientos de un buen diseÃ±o que cubra cierta necesidad(realidad), completando asi el proceso de diseÃ±o el cual lo lleva a cabo aquel que se capacita para completarlo..</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>el diseÃ±o tiene una importancia totalmente social, por que partiendo de esta idea es como se dan los cimientos de un buen diseÃ±o que cubra cierta necesidad(realidad), completando asi el proceso de diseÃ±o el cual lo lleva a cabo aquel que se capacita para completarlo..</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por eduardo</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-28</link>
		<dc:creator>eduardo</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Apr 2006 17:33:04 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-28</guid>
		<description>respecto con mi pensamiento, encuentro que el diseÃ±o se encarga de satisfacer las necesidades de cierto nivel social, dejando de lado un sector ,que en volumen demogrÃ¡fico es el mayor. no quiero que se mal interprete mi opiniÃ³n, ya que este pensar nace por los timpos en los que estamos viviendo una sociedad clasista</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>respecto con mi pensamiento, encuentro que el diseÃ±o se encarga de satisfacer las necesidades de cierto nivel social, dejando de lado un sector ,que en volumen demogrÃ¡fico es el mayor. no quiero que se mal interprete mi opiniÃ³n, ya que este pensar nace por los timpos en los que estamos viviendo una sociedad clasista</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por marcelo cosin</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-21</link>
		<dc:creator>marcelo cosin</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2006 15:40:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-21</guid>
		<description>El primer aspecto que rescato de la nota es como "abre la cabeza". Repensar la funciÃ³n del diseÃ±o desde una mirada distinta al mercado abre las posibilidades de considerar la disciplina diseÃ±o como "social". Es decir, el diseÃ±o como herramienta para el cambio social, la solidaridad, el trabajo independiente y, por quÃ© no, la libertad del individuo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El primer aspecto que rescato de la nota es como &#8220;abre la cabeza&#8221;. Repensar la funciÃ³n del diseÃ±o desde una mirada distinta al mercado abre las posibilidades de considerar la disciplina diseÃ±o como &#8220;social&#8221;. Es decir, el diseÃ±o como herramienta para el cambio social, la solidaridad, el trabajo independiente y, por quÃ© no, la libertad del individuo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Escrito por matias</title>
		<link>http://interacciones.org/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-16</link>
		<dc:creator>matias</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Jan 2006 20:13:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://interacciones.wordpress.com/2006/01/21/los-mitos-del-diseno-edugrafologia/#comment-16</guid>
		<description>Cualquiera puede diseÃ±ar como cualquiera puede ir un sabado a la plaza a jugar al futbol y disfrutarlo, pero para jugar en un club de primera division hace falta cierto entrenamiento que no cualquiera posee.
Muy buena la nota !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Cualquiera puede diseÃ±ar como cualquiera puede ir un sabado a la plaza a jugar al futbol y disfrutarlo, pero para jugar en un club de primera division hace falta cierto entrenamiento que no cualquiera posee.<br />
Muy buena la nota !</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
